本周记事
2011-11-25 20:15:04| 分类：
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家长朋友，大家好！本周孩子们在充实的学习之余，参加了学校科技节绘画活动，真是个愉快的下午呢！此外，这周四恰逢感恩节，我们利用班会课对孩子们进行了感恩教育。孩子们知道了感恩节的来历、唱了《感恩的心》，最重要的是每人还制作了一张送给家人的感恩节卡片。虽然言语简单、笔迹稚嫩，但在我眼里，那不是一张张卡片，而是孩子们一颗颗火热的心。周五周会课上进行了“识字大王”的评选,孩子们的识字小报办得都挺不错的，有15名同学的小报从排版到书写或粘贴都非常精美，让人赏心悦目！
祝贺以上同学，再接再厉，其他同学要也加油哦！我跟孩子们说过，要从别人的作品中发现亮点、学习长处，能够集众家之所长为我所用的人只会变得更加优秀！
孩子们学习状态良好，听说读写的好习惯仍在继续养成中。革命尚未成功，咱们还需努力呀！言归正传，跟大家反馈下孩子们的语文学习情况：
一、上周作业反馈
通过这周对练习卷的批改，发现孩子们认真书写和仔细检查的习惯越来越好。这与各位在家有效的辅导密不可分，谢谢大家的配合！有进步也有不足，下面说点共性问题：
1、认真读题习惯没养成。如下图，题目要求是填相应的号码，这位粗心的同学填成了汉字。能说是对知识没掌握吗？不是，归根究底还是忽视了读题呀。如果将来考试中因为这种情况影响对知识的发挥，岂不可惜。
2、对句子内在的逻辑关系没弄明白。如下题第二句，“春天慢慢走（ ）了，秋天离我们越来越（ ）了。”如果孩子知道一年四季的顺序，自然就能理清句子的逻辑关系，只有春天慢慢走远了，秋天才离我们越来越近了哟！朋友们，今后遇到类似的题，大家不妨先帮孩子理解句子意思，再指导做题，学习效果会更好。
3、对汉语拼音的正确使用仍不熟练。目前虽然咱们已进入到课文生字的学习，但拼音也不能忽视，学拼音的目的是帮助识字。但现实情况中，有一小部分孩子能认字拼音却不熟练，其实没关系。会认字的孩子能读准字音，反过来借助生字一样可以帮助巩固拼音。所以拼音与生字的学习是可以融合到一起互相促进的。就像每周的听写作业、还有练习卷中常出现的看拼音写词语，这都是对拼音与生字很好的巩固练习。想要熟练掌握没有捷径，多练自然行！
4、对生字笔画书写不够正确。如下图，头字的最后一笔为“点”，这是教学生字环节的重点，课堂上反复强调过，但还是有几个孩子写成“捺”。我想主要原因还是上课听得不够仔细或者听了没有内化成自己的知识，另外有些孩子学前可能会这个字，但学得并不全面扎实，所以落到细处就按自己以前错误的书写惯性写了。咱们低年级书写抓的就是这些汉字的细节，希望大家在家辅导孩子作业时，不妨也关注下语文书上汉字的笔画。只有我们知道什么是正确的，才能正确指导孩子。
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